“Per gli studenti che sono in procinto di conseguire il diploma di scuola media superiore oppure devono affrontare un corso di studi universitari ad indirizzo scientifico. “
Giovanni Sciascia è nato a Cattolica Eraclea il 07/11/1944 e residente in Agrigento dal 1970. Ha conseguito la laurea in matematica presso l’Università di Palermo nel 1968 ed ha insegnato matematica e fisica per 42 anni nelle scuole superiori.
Questo corso di matematica è frutto della mia ultraquarantennale esperienza “sul campo”, cioè nelle aule di Istituti di secondo grado, nonché di personali e specifici approfondimenti con studenti neodiplomati in procinto di intraprendere un corso di studi universitari.
Il corso ha lo scopo di colmare, ove occorra, lacune nei contenuti e nel linguaggio matematico ed è rivolto agli studenti che si accingono a conseguire il diploma di scuola media superiore oppure ad affrontare un corso di studi universitari ad indirizzo scientifico.
Qualche argomento è stato volutamente svolto nelle sue linee essenziali, mentre altri sono stati sviluppati più approfonditamente in funzione della loro importanza. Lo studente potrà ripercorrere organicamente le varie tappe dei contenuti matematici cominciando dall’Aritmetica, con la quale ha dovuto cimentarsi a scuola, più o meno consapevolmente, dall’età adolescenziale alla maturità.
Mi auguro che un’attenta analisi del corso riesca a catturare l’interesse e l’attenzione dello studente, che avrà l’opportunità non solo di colmare eventuali lacune, ma anche di rinverdire concetti sbiaditi dal tempo. La fatica profusa in questo lavoro mi darà tanta più soddisfazione quanto più il lettore riuscirà compiutamente a comprendere che la Matematica non è un labirinto in cui perdersi autocommiserandosi e magari concludendo: “….non sono tagliato per la matematica…“, ma, al contrario,un armonico strumento che può attivare intuito, metodo, rigore nell’argomentare e capacità di sintesi concettuale.
Il corso è corredato da molti grafici realizzati dal mio caro amico, Arch. Pippo Natale, al quale mi legano peraltro tanti anni di docenza nel medesimo Istituto scolastico e a cui va il mio più sentito ringraziamento per la sempre fattiva ed intelligente disponibilità nei nostri numerosi incontri.
In ultimo…..(ma non per ultimo!) non posso non rivolgere un grazie ed un elogio particolare a mia moglie, Emilia Bruccoleri, compagna di vita e di medesimi interessi professionali, che tanto mi ha pazientemente supportato nella revisione di questo mio lavoro.